北大街小學籃球隊隊員們進行基礎訓練。 近日，在“奔跑吧·少年”2025年陽泉市青少年學生運動會籃球比賽的領獎臺上，北大街小學籃球隊的隊員們又一次高高舉起冠軍獎杯。這已是北大街小學連續三年獲此殊榮。當冠軍獎杯第三次閃耀在校園，人們看到的不僅是競技成績的突破，更是學校籃球教育在育人層面的深度實踐。 球場見證學生的多維蛻變 “以前我不敢主動和隊友交流，現在在球場上我學會了大聲溝通。”六（2）班學生石恩羽作為球隊元老，他的話道出了許多隊友的心聲。參加學校的籃球運動不僅提升了學生的身體素質，更在性格塑造和社交能力培養上發揮了重要作用。 在日常訓練中，隊員們通過擋拆配合、戰術執行，學會了傾聽與表達。每逢籃球社團活動或者籃球隊訓練，北大街小學的籃球場上都會上演這樣的場景：隊員們在教練的哨聲中反復演練擋拆戰術。北大街小學籃球隊教練高揚將擋拆配合分解為“觀察、溝通、執行”三個環節，要求控球后衛持球推進時，需要用余光觀察隊友的站位，負責掩護的隊員要通過手勢和簡短的指令明確戰術方向，切入的隊員則要迅速回應，確認行動。 賽場上的勝負博弈，更成為磨煉隊員意志的最佳課堂。在“奔跑吧·少年”2025年陽泉市青少年學生運動會籃球比賽的決賽中，石恩羽臨危受命，擔任場上指揮。他一邊用手勢引導隊友落位，一邊積極調整防守。在體力下降的情況下，大家互相鼓勵，輕拍隊友的肩膀，連眼神交流都帶著默契。 這種拼搏精神的養成，不僅體現在球場上，更延伸到學習和生活中。部分班主任反饋，一些籃球隊員自主學習能力和抗壓能力明顯增強。 教練團隊為球隊專業賦能 北大街小學籃球隊取得“三連冠”的成績，離不開專業教練團隊的精心培育。 2019年，學校立足學生成長需求，開設籃球社團，為校園生活注入活力。學校不僅配備專業籃球場地與器材，還邀請東方啟明星陽泉校區的專業教練團隊進行指導，從基礎運球、投籃技巧到團隊戰術配合，開展系統化教學。籃球社團打破年級界限，采用分層訓練模式，既注重培養學生的運動技能，又通過趣味對抗賽等活動，增強團隊協作意識與競爭精神。如今，籃球社團成為學校落實“雙減”、推進素質教育的生動實踐，讓學生在奔跑跳躍間強健體魄，在團隊協作中收獲成長。 2021年，學校在社團的基礎上組建校籃球隊。在訓練過程中，教練采用“分層教學+個性化指導”模式。“針對不同基礎的隊員，我們設置階梯式訓練目標。”高揚說。對于基礎薄弱的新隊員，他重點強化他們運球、傳球等基本功；對老隊員，訓練則側重戰術理解和關鍵球處理能力。 學校構建全方位育人體系 在北大街小學，籃球不僅是一項運動，更是育人的重要載體。學校將籃球精神融入校園文化建設，構建起全方位的育人體系。 在籃球隊的團隊建設方面，學校注重以老帶新的傳承機制。每年新隊員入隊時，老隊員會與新隊員結對訓練，傳遞球隊的拼搏精神和團隊文化。這種傳承讓學校籃球隊始終保持著強大的凝聚力。此外，北大街小學還將籃球教育與德育、智育深度融合。在每次比賽前，學校都會組織隊員開展戰術分析會，培養邏輯思維能力。賽后的總結反思會則引導隊員從比賽失誤中吸取教訓，從成功中總結經驗。 每周二和周五下午，北大街小學的籃球場上總會響起此起彼伏的歡呼聲，80余名籃球社團的學生們在球場上揮汗如雨。專業教練團隊通過趣味游戲、模擬比賽等形式，讓學生在輕松氛圍中掌握籃球技巧。據悉，北大街小學將繼續開展班級籃球賽，將團隊協作、規則意識等內容融入教學活動中，培養學生的體育精神。 “‘三連冠’的成績是北大街小學實施‘籃球大教育’理念取得的階段性成果，更是育人實踐的新起點。”北大街小學副校長黃禾說，學校將繼續深化籃球教育改革，讓更多學生在籃球運動中強健體魄、錘煉意志、收獲成長。顧??超文/圖
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