教育是強國建設、民族復興之基。2024年9月，習近平總書記在全國教育大會上首次提出“思政引領力”，并將其作為中國特色社會主義教育強國“六大特質”之首，凸顯了新時代思想政治工作在教育強國建設過程中不可替代的特殊地位和重要作用，為進一步回答好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育的根本問題提供了思想遵循和行動指南。 正確把握思政引領力的科學內涵。“思政引領力”之“思政”即思想政治教育，它以馬克思主義尤其是當代中國馬克思主義為指導思想和根本遵循，以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點，以基本道德規范為基礎、以學生的全面發展為目標，其實質是中國特色社會主義主流意識形態的教育。“思政引領力”之“引領力”，強調引導和帶領的能力，蘊含著方向性和力量性的雙重屬性，只有確保方向的一致性，才能實現系統合力的最大化。思政引領力，意指以思想政治教育領航教育強國建設各領域，貫穿教育事業全過程，發揮其統一思想、凝聚共識、鼓舞斗志、團結奮斗的重要作用，從而匯聚強大的思想動力與精神力量，確保教育事業始終“為黨育人、為國育才”。 深刻理解思政引領力在建設教育強國中的重要價值。思政引領力體現教育強國的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，有助于黨牢牢掌握學校思想政治工作的主導權，為教育強國建設提供方向指引；有助于廣泛凝聚共識，匯聚起建設教育強國的磅礴力量；有助于貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，引導學生厚植愛國情懷，增強社會責任感，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，成長為擔當民族復興大任的時代新人，為教育強國建設提供人才保障。 新時代新征程，必須深入學習貫徹習近平總書記關于加強和改進思想政治工作的重要論述精神，全面貫徹黨的教育方針，多措并舉提升思政引領力，推動教育強國建設向更高水平更高層次邁進。 要厚植思政引領力的思想根基。要鞏固和堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，把堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人作為首要任務，進一步加強黨對思政課的全面領導，堅持不懈用黨的創新理論武裝頭腦、鑄魂育人，推進新時代思政課教學體系建設，講好“只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族偉大復興”。 要豐富思政引領力的教育內容。習近平總書記指出，“我們培養的人，必須樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想”。要用堅定的共產主義理想和信念固本培元、補鈣壯骨，筑牢信仰之基，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者，為建設中國特色社會主義教育強國提供精神動力；要緊緊圍繞立德樹人這個根本任務扎實推動教育強國建設，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人；要把社會主義核心價值觀融入教育全過程，發揮社會主義核心價值觀對人們價值理念的引領和凝聚作用，匯聚起建設中國特色社會主義教育強國的強大力量。 要創新思政引領力的教育方式。要強化網絡育人功能，運用新媒體新技術推動思政教育課程和工作內容革新、方法革新、樣態革新，塑造有利于青少年健康成長的網絡空間和育人生態；創新思政課教學方式，綜合運用探究式、案例式與情景式等教學方法，增強政治話語、學術話語、教學話語與生活話語的協調融通，持續提升思政課教學的吸引力與感染力；要以“大思政課”拓展全面育人新格局，深度挖掘新時代偉大實踐中的育人富礦，把思政小課堂與社會大課堂結合起來，組織教育對象參與社會調查、志愿服務與生產勞動等實踐活動，推動思政課與現實緊密結合、與實踐充分互動、與時代同頻共振；建立健全學校、家庭、社會協同育人的工作機制，形成各方共同參與、齊抓共管的良好局面。 （作者為陽泉市委黨校教務處副主任、副教授） | 
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