在新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)的背景下，國(guó)有企業(yè)黨風(fēng)廉政教育面臨新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)。當(dāng)前，國(guó)有企業(yè)改革進(jìn)入深水區(qū)，腐敗問(wèn)題呈現(xiàn)隱蔽化、復(fù)雜化趨勢(shì)，傳統(tǒng)教育模式難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)需求。如何通過(guò)創(chuàng)新教育策略，筑牢思想防線(xiàn)、強(qiáng)化監(jiān)督效能，成為國(guó)有企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要課題。
國(guó)企黨風(fēng)廉政教育的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)
目前，黨風(fēng)廉政教育不僅是政治文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是黨的宣傳教育工作的重要組成部分，更是建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的重要環(huán)節(jié)。國(guó)有企業(yè)作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，如何規(guī)范黨員干部行為，保障企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展，黨風(fēng)廉政教育起到至關(guān)重要的作用。
教育內(nèi)容與形式滯后，難以觸及深層認(rèn)知。部分企業(yè)仍沿用“讀文件、看案例”的單向灌輸模式，缺乏互動(dòng)性與針對(duì)性。警示教育多以通報(bào)案例為主，未能結(jié)合企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景（如招投標(biāo)、物資采購(gòu)）深入剖析腐敗成因，導(dǎo)致教育內(nèi)容與職工實(shí)際工作脫節(jié)。
監(jiān)督機(jī)制與權(quán)力運(yùn)行脫節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)防控存在盲區(qū)。國(guó)有企業(yè)關(guān)鍵崗位權(quán)力集中且監(jiān)督薄弱，部分企業(yè)雖建立廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控體系，但執(zhí)行流于形式。同時(shí)，監(jiān)督手段依賴(lài)人工檢查，信息化水平不足，難以實(shí)現(xiàn)全流程動(dòng)態(tài)監(jiān)控。
教育對(duì)象覆蓋不均衡，全員參與度不足。教育資源過(guò)度向“關(guān)鍵少數(shù)”傾斜，對(duì)青年干部、基層職工及新入職人員的滲透不足。部分單位甚至將教育簡(jiǎn)化為“簽訂承諾書(shū)”的形式主義。
制度執(zhí)行與教育效果割裂，考核激勵(lì)機(jī)制缺失。部分企業(yè)存在“重制度輕教育”傾向，黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)與績(jī)效考核脫鉤，導(dǎo)致職工將教育視為“軟任務(wù)”。經(jīng)常性開(kāi)展黨紀(jì)國(guó)法教育，但違規(guī)違紀(jì)案件仍有發(fā)生，暴露出教育與實(shí)踐“兩張皮”問(wèn)題。
國(guó)企黨風(fēng)廉政教育的創(chuàng)新策略
廉政教育是國(guó)企黨風(fēng)廉政建設(shè)中的重要一環(huán)，是腐敗問(wèn)題未成的“預(yù)防針”，是腐敗問(wèn)題已成的“矯正器”，更是預(yù)防腐敗的第一道“防線(xiàn)”，廉政教育不僅僅是各級(jí)黨組織及黨員干部的事，還需要全社會(huì)的共同參與和支持，積極營(yíng)造“以廉為榮、以貪為恥”的社會(huì)氛圍，讓清廉成為國(guó)企黨員干部職工的共識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)，為構(gòu)建風(fēng)清氣正的政治生態(tài)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。廉政教育開(kāi)展的質(zhì)量和效果，直接關(guān)系到廉政建設(shè)的成敗。因此，提高國(guó)有企業(yè)廉政教育的質(zhì)效，是新時(shí)代黨風(fēng)廉政建設(shè)的迫切要求，需要從多個(gè)維度入手，多措并舉，久久為功。
構(gòu)建分層分類(lèi)教育體系，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)施教。一是聚焦“關(guān)鍵少數(shù)”，強(qiáng)化“一把手”監(jiān)督教育。動(dòng)態(tài)管理廉政檔案，將廉潔教育納入領(lǐng)導(dǎo)干部任職資格審核，建立涵蓋個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告、信訪(fǎng)舉報(bào)、審計(jì)結(jié)果的動(dòng)態(tài)檔案，作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)；深化“一把手”講黨課制度，要求黨組織書(shū)記每年至少講授2次廉政專(zhuān)題黨課，結(jié)合企業(yè)實(shí)際解讀《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》，并引入“情景模擬”教學(xué)，增強(qiáng)代入感。二是緊盯關(guān)鍵崗位，推行“嵌入式”廉潔教育。風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)與教育內(nèi)容掛鉤，針對(duì)物資采購(gòu)、工程外包等高風(fēng)險(xiǎn)崗位，開(kāi)發(fā)定制化課程，建立“廉潔伙伴計(jì)劃”，要求關(guān)鍵崗位人員每季度與紀(jì)檢機(jī)構(gòu)開(kāi)展一對(duì)一談話(huà)，并簽署《廉潔履職承諾書(shū)》，強(qiáng)化過(guò)程約束。三是覆蓋全員教育，培育廉潔文化生態(tài)。新職工“廉潔第一課”，將廉潔教育納入入職培訓(xùn)必修模塊，通過(guò)案例剖析、廉潔承諾書(shū)簽訂、老職工“傳幫帶”等形式，樹(shù)立“入職即守廉”意識(shí)；基層職工“微教育”，利用班前會(huì)、安全例會(huì)等碎片化時(shí)間，推送廉潔微視頻、漫畫(huà)等。
科技賦能教育，推動(dòng)數(shù)字化監(jiān)督轉(zhuǎn)型。一是搭建智慧教育平臺(tái)。開(kāi)發(fā)“廉潔云課堂”系統(tǒng)，整合黨紀(jì)法規(guī)庫(kù)、典型案例庫(kù)、在線(xiàn)測(cè)試等功能，支持個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃。二是構(gòu)建廉潔風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警模型。利用大數(shù)據(jù)分析資金流向、合同履約等數(shù)據(jù)，自動(dòng)識(shí)別異常交易并觸發(fā)預(yù)警。三是創(chuàng)新教育載體與形式。沉浸式警示教育，建設(shè)VR警示教育基地，還原庭審現(xiàn)場(chǎng)，讓職工身臨其境感受法律威嚴(yán)；創(chuàng)建互動(dòng)式學(xué)習(xí)工具，開(kāi)發(fā)廉潔知識(shí)答題小程序，設(shè)置“闖關(guān)晉級(jí)”機(jī)制，將學(xué)習(xí)成果與評(píng)優(yōu)掛鉤，提高參與積極性。
深化文化浸潤(rùn)，厚植廉潔從業(yè)土壤。一是打造特色廉潔文化品牌。提煉企業(yè)廉潔理念，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)與企業(yè)歷史，創(chuàng)建廉潔文化標(biāo)識(shí)，并通過(guò)文化墻、主題雕塑等載體具象化呈現(xiàn)；開(kāi)展“廉潔文化月”活動(dòng)，組織廉潔書(shū)畫(huà)展、家風(fēng)故事分享會(huì)、廉潔劇本殺等，增強(qiáng)教育感染力。二是強(qiáng)化家風(fēng)建設(shè)與社會(huì)責(zé)任聯(lián)動(dòng)。“清廉家訪(fǎng)”制度，紀(jì)檢部門(mén)聯(lián)合工會(huì)定期走訪(fǎng)干部家庭，贈(zèng)送廉潔書(shū)籍，簽訂《家庭助廉承諾書(shū)》，引導(dǎo)家屬當(dāng)好“廉內(nèi)助”。三是參與公益廉潔項(xiàng)目。聯(lián)合社區(qū)開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，通過(guò)公益廣告、社區(qū)講座，擴(kuò)大社會(huì)影響力。
完善制度保障，構(gòu)建長(zhǎng)效教育機(jī)制。一是健全教育考核評(píng)價(jià)體系。量化教育成效指標(biāo)，將廉潔知識(shí)測(cè)試合格率、警示教育參與度、信訪(fǎng)舉報(bào)下降率等納入績(jī)效考核；實(shí)施動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制，委托第三方機(jī)構(gòu)每年開(kāi)展教育效果評(píng)估，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式收集反饋，持續(xù)優(yōu)化策略。二是強(qiáng)化責(zé)任追究與正向激勵(lì)。建立“教育失職問(wèn)責(zé)制”，對(duì)敷衍應(yīng)付教育工作的單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談，情節(jié)嚴(yán)重的扣減年度評(píng)優(yōu)名額；設(shè)立“廉潔先鋒獎(jiǎng)”，對(duì)在廉潔教育中表現(xiàn)突出的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與晉升優(yōu)先權(quán)，樹(shù)立標(biāo)桿榜樣。
協(xié)同聯(lián)動(dòng)，凝聚教育合力。一是跨部門(mén)協(xié)作機(jī)制。將廉潔教育納入干部選拔、培訓(xùn)、考核全流程；法務(wù)與業(yè)務(wù)部門(mén)聯(lián)動(dòng)，在合同審查、項(xiàng)目招標(biāo)等環(huán)節(jié)嵌入廉潔風(fēng)險(xiǎn)提示模塊，實(shí)現(xiàn)教育與業(yè)務(wù)深度融合。二是外部資源整合。邀請(qǐng)專(zhuān)家參與案例剖析會(huì)，提升警示教育權(quán)威性；對(duì)標(biāo)行業(yè)標(biāo)桿，學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)的廉政教育經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育模式創(chuàng)新。
未來(lái)，隨著人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)的普及，國(guó)有企業(yè)可進(jìn)一步探索“智能教育+精準(zhǔn)監(jiān)督”的融合路徑，為新時(shí)代黨風(fēng)廉政建設(shè)貢獻(xiàn)更多國(guó)企經(jīng)驗(yàn)。
（作者單位：陽(yáng)泉煤業(yè)集團(tuán)華越機(jī)械有限公司）
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