近日，為提升學生心理健康水平，小南坑小學在校園內開展了以“心光逐夢 ?向美而行”為主題的心理健康游園活動。活動設置了多個趣味游戲環節，融合了積極心理學、游戲治療等理念。學生們積極參與，收獲了心靈的成長。
以下是小南坑小學五（3）班部分學生的分享：
今天的游園活動，讓我記憶最深刻的環節是“能量傳送 ?出行萬里”。我們小隊每人拿一個弧形的軌道，一個搭著一個形成了滑梯一樣的斜坡。如果操作失誤，小球就會很快掉入“河”中。所以大家都十分謹慎。
“預備——開始！”隨著裁判員一聲令下，小球向下滾動，第一名同學立刻跑到最后為小球鋪路，接著第二名、第三名……同學之間相互配合，小球以最快速度“沖”入杯中。
歡笑聲中，我們明白了相互配合的重要性。
（張雨綺）
“創意走紅毯”考驗同學之間的默契度，只有動作一致，配合默契，才會以相同的動作、飛快的速度走到終點。
你看，同學們有的手拉手配合默契，一起蹦到終點；有的則是一邊喊口號，一邊同步向前走；還有的在到達終點后開心地給其他人加油。
通過這次體驗，我充分認識到：默契配合才是成功的法寶。
（尹涵越）
“眉目傳情”這個活動太有意義了，這就是對我們默契程度的一大考驗。
負責表達的同學用肢體語言加上面部表情進行描述，對面的搭檔卻怎么也猜不到正確答案。我看著都替他們著急。
這個游戲告訴我們，要堅持讀書，在閱讀中積累更多知識，同時，要努力培養自己的表達能力。
（趙嘉琪）
“我要大聲說出來”是我最喜歡的游戲環節。剛看到這幾個字時，我還挺緊張的，但看見前面同學都大膽地喊出自己想說的話時，我瞬間也沒那么害怕了。
我深吸一口氣，望向前方，堅定地說：“我現在已經鋼琴9級了，希望可以過10級。長大后，我要成為一名鋼琴家。”裁判員聽到我的夢想，微笑著點頭表示肯定，并獎勵我一個本子。收到小本子的我開心極了，忍不住和同學分享我的感受：“這就是自信的力量。”
（高睿妍）
我最喜歡“能量傳送 ?出行萬里”的小游戲了。
我們一個小組總共6人，5人負責傳球，1人負責接球。球從第一個人傳到第五個人，然后第一人再跑到隊伍的最后繼續接球，如此循環，直到球掉進杯子里。
這個游戲太好玩了，不僅考驗了我們的專注力和敏捷度，還需要小組6個人的協同配合。在同學們的合作之下，我們小組最終取得了勝利。
（馮紫琪）
我感觸最深的是“摸磚過河”游戲。我們每人分到了3塊磚，以手腳并用的方式，借助磚到達“河對岸”。
比賽前，我仔細觀察大家是怎么“過河”的。兩只腳分別踩一塊磚，然后移動第三塊磚，踩上去再移動另一塊磚。就這樣不停地往前移，才能不停地往前走。
輪到我的時候，我心里緊張極了，生怕落后于別人。身邊的同學為我加油，我也默默為自己鼓勁兒，最終成功拿下了這輪比賽的第一。
（白梓涵）
不得不說，“舒爾特方格挑戰記憶”是我最喜歡的游戲。印有數字1至25的舒爾特方格被打亂順序排布，我們需要在最短時間內完成任務。
比賽時，我們隊個個注意力集中，配合默契，即便如此，我們還是用了30秒鐘才完成。聽老師說，最快的是24秒。看來天外有天，人外有人啊。
（楊 ?燦）
本組稿件指導老師 ?閆淑珍
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