“沖呀！”體育場里的歡呼聲直沖云霄。今天是全校運動會，出發前老師眨著眼睛說：“今天咱們要用數學的眼光來看運動會，看看誰能抓住那些調皮的數學小精靈。”我立刻準備好紙筆，感覺自己馬上就要變身數學小獵人，開啟這場特別的大冒險。 陽光變成千萬個會跳舞的小金幣，毫無保留地灑在跑道上，把塑膠地面染成了橘子汽水的顏色。這些小家伙，馬上就要幫我把四處躲藏的數學小精靈都找出來。 “預備！”老師的聲音像魔法口令，六名運動員蹲到起跑線。穿熒光綠背心的小科最有趣，他的小拳頭捏了又松，后脖頸的汗珠亮晶晶的，像藏了一串會發光的玻璃珠。 隨著發令槍響起，小明“嗖”地彈了出去。眨眼間他就把其他選手甩出了好幾米，沖過終點時，沖刺帶都被他帶得跳起了舞。 我看了一下冠軍的成績，10.3秒！緊接著是跑出11.6秒的藍條紋選手……這些數字像調皮的小松鼠在我腦袋里跑來跑去。11.6-10.3=1.3（秒），哇，第一名比第二名快了1.3秒，數學果然是最厲害的魔法。 頒獎音樂響起，我踮著腳尖從人群中偷看。前桌小雨神秘兮兮湊過來說：“我們班拿了11金6銀9銅，猜猜二班有多少獎牌？” 數學小偵探要出動啦！我掏出小本子開始寫算式：二班金牌比一班少6枚，11-6=5（枚）；銀牌比一班多2枚，6+2=8（枚）；銅牌比一班少1枚，9-1=8（枚）。我把二班獎牌數加起來：5+8+8=21（枚），一班是11+6+9=26（枚）。我們總共比二班多了5枚獎牌。數字大戰太有趣啦。 放學時，夕陽給領獎臺鑲上了金邊。我偷偷在手掌心寫下小秘密：跳遠時測量的長度，藏著“點到直線的垂線段最短”的小魔法；接力賽里交接棒的時機，就是數學里的“時間統籌”游戲。明天我要告訴數學老師，運動會里藏著的數學故事，能裝滿整個銀河，讓每個數字都變成會眨眼的小星星呢。 下站小學四（1）班??史金鑫 指導老師??李巖容
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