身為一名小學英語教師，每一堂課都是一次充滿未知與驚喜的旅程。在最近的公開課《Look?and?See》中，我收獲了許多“小確幸”，這些點滴瞬間，如同點點繁星，照亮了我的教學之路。 課堂上，當我展示關于太陽升起、落下的圖片，引導學生用英語描述時，原本有些拘謹?shù)恼n堂氛圍瞬間活躍起來。那個平時有些內向的孩子，眼中閃爍著光芒，第一個舉手大聲說道：“The?sun?rises?in?the?morning.”他準確的表達和自信的模樣，讓我倍感欣慰。學生們受到鼓舞，踴躍發(fā)言，思維的火花在教室里不斷碰撞。那一刻，我真切地感受到，每個孩子都是一顆待發(fā)掘的寶石，只要給予合適的契機，他們就能綻放出耀眼的光芒。 在講解重點詞匯“rises，goes?down……”時，為了讓學生更好地理解，我靈機一動，組織了一個小游戲。學生們熱情高漲，積極參與，在游戲中輕松掌握了知識。這種教學靈感的閃現(xiàn)，不僅讓課堂變得生動有趣，也讓我意識到，教學方法可以不拘一格，只要能激發(fā)學生的學習興趣，便是好方法。 公開課結束后，我與身邊的老師們交流。他們真誠地分享了自己的建議，我們一同探討教學中的得與失。在這個過程中，我收獲了寶貴的經(jīng)驗，也感受到了團隊的溫暖與支持。大家齊心協(xié)力，為了讓每一堂課都更加精彩，這種共同成長的氛圍，也是教學中的“小確幸”。 回顧這節(jié)公開課，從課堂上學生們的積極表現(xiàn)，到教學靈感帶來的良好效果，再到與同事們的交流成長，這些“小確幸”看似平凡，卻意義非凡。它們讓我堅信：只要用心去感受、去探索，教學之路必將充滿更多的美好與驚喜。（北大街小學??薛園芳）
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