近日，巨興小學的校園里充滿了歡聲笑語與文化韻味。該校以“游戲化學習”為抓手，組織各年級學生開展“傳統文化+本土特色”主題實踐活動，讓學生們在趣味互動中觸摸歷史脈絡、感知家鄉魅力，開創了一種傳統文化教育的生動范式。 一年級萌娃的“家鄉初體驗”在“陽泉探險”地圖拼圖中展開。學生們通過拼接獅腦山、陽泉火車站等標志性建筑圖案，認識家鄉地理輪廓；在“美食流水席”游戲里，學生們了解地方菜式，學說地道方言，奶聲奶氣的發音中洋溢著對家鄉的好奇。二年級的“文化闖關之旅”設置了9個關卡，學生們手持通關卡穿梭于各個教室，每闖過一關就能收集一枚“文化印章”。三、四年級的“傳統游戲復興計劃”則掀起了一場懷舊熱潮，8個經典游戲攤位前熱鬧非凡。學生們在“滾鐵環”中感受平衡之美，在“打陀螺”中掌握力度和技巧，走廊回蕩著“加油”“再來一局”的吶喊聲。 五、六年級的“沉浸式文化盛宴”緊扣時令與成長主題。五年級的學生們穿漢服投壺、包四角粽、編五彩繩，還將《離騷》名句融入套圈問答，“路漫漫其修遠兮”的誦讀聲與清脆的套圈撞擊聲此起彼伏。六年級畢業典禮以“三色成人禮”為核心，紅色經典誦讀重溫家國情懷，綠色環保時裝秀展示創新思維，藍色科技實驗秀展望未來志向，為學生們的童年時光注入文化厚度。 “我們拒絕說教式傳承，而是讓文化以孩子喜歡的方式‘自然發生’。”巨興小學相關負責人介紹，活動設計遵循“認知—體驗—創造”的梯度：低年級通過感官刺激建立文化初印象，中年級在游戲中理解文化內涵，高年級則實現文化精神的內化與表達。下一步，巨興小學將繼續創新形式，開展更多富有特色的“傳統文化+”特色活動，讓優秀傳統文化與家鄉情懷在孩子們心中生根發芽，為培養德智體美勞全面發展的新時代好少年奠定堅實基礎。（顧超） | 
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